Photography blog

唱戏的演员

傅谨:”京剧是中国文化传统的重要表征之一。它是”地方戏时代”出现的最重要的剧种,是雅文化在中国文化整体中渐趋 衰落的时代变革的产物。相对于超越了特定地域审美趣味的昆曲而言,它更多地是特定地域文化的产物;相对于昆曲所代表的文人士大夫趣味,它更接近于底层和民间的趣味,京剧的剧目系统更充分体现出其历史叙述的民间性或曰草根特性。”

指向

指向

陈残云
《山谷风烟》第四十章:”顺着 老胡 的指向,果然看见松树的梢顶上,伏着一只大鸟。”

摄影

烟台养马岛摄影大爷
坐在树后看相片的摄影者
拍摄舞蹈的摄影师

摄影一词是源于希腊语 φῶς phos(光线)和 γραφι graphis(绘画、绘图)或γραφή graphê,两字一起的意思是”以光线绘图”。摄影是指使用某种专门设备进行影像记录的过程,一般我们使用机械照相机或者数码照相机进行摄影。有时摄影也会被称为照相,也就是通过物体所反射的光线使感光介质曝光的过程。有人说过的一句精辟的语言:摄影家的能力是把日常生活中稍纵即逝的平凡事物转化为不朽的视觉图像。

乞讨

乞讨

丁玲《松子》:”他们找不到一点事做,也找不到一粒谷子,他们只好在许多人后面乞讨着。”

峻青 《张玉生》:”白天,他肩上搭着口袋,手里拄着棍子,一家家一村村的沿街乞讨。” x

什么是视觉教育

图中所展示的即是用图片的形式记录教学的一个情节

在图片领域,有一个组织叫“视觉中国”,与此名称相对应的是各个地方的“视觉某某(地方名)”。第一次看到“视觉教育”四个字的时候,我以为“视觉教育”与“视觉中国”是一个类型的名字。然而,随着对“视觉教育”的了解,“视觉教育”绝不是我们在字面上对它的理解。

“视觉教育”在突出视觉上,的确有影像的含义因素,比如,我在一个与“视觉教育”相关的网站上见到,网站为学校的教育准备了免费的图片资料,专供学生、教师等教育相关人员用作配图,比如学生利用图片完成自己的多媒体作业,根据个人的爱好创作自己的多媒体作品等。这也就是我们理解的用图片或者其它试听媒介的形式展示教育的活动,更加的倾向于活动的记录。

另一个“视觉教育”指的是一种教学的方式,利用影像资料作为辅助,使学习活动更加具体化,以使学习活动更为具 体化,主张在学校课程中组合运用各种视觉教材,使概念具体化。比如课文中讲到《滕王阁序》时,可以用图像、视频、音频形式,将滕王阁的具体形象从文字里图像出来。

青岛六十七中庆祝建党98周年暨新中国成立70周年活动

为庆祝建党98周年暨新中国成立70周年,在前期开展系列活动的基础上,青岛六十七中党总支依托党中央“不忘初心、牢记使命”主题教育,践行“守初心、担使命,找差距、抓落实”的总要求,结合学校党总支2019年工作计划,再次开展了形式多样、富有特色的“庆七一 重温党的初心 展画卷 奉献我的祖国”主题党日活动,引领全体党员不忘初心、牢记使命,积极投身到打造出彩教育,建设高品质学校的工作中。

河马创意美术实验室

河马创意美术实验室

河马创意美术实验室是什么呢?

河马艺术是一家以“用综合材料培养综合能力”为教学理念,集创意美术、艺考培训及成人美术于一体的全链路美术教育品牌。

课程包括:

儿童创意美术绘画;幼升小、小升初美术作品集培训;中高考美术艺考培训;成人美术;团建活动策划及礼物定制等。

联系电话:135-8921-7666 姜姜老师

城阳区一分店:青岛市城阳区加州枫景35号楼3单元102室

河马创意美术实验室微信公众号

《寻美记》 熊培云/著

关于《寻美记》

作为欧洲“发射的人造卫星”,今日美国是不是鲍德里亚笔下“已实现的乌托邦”?在过去与未来之间,美国的经验、教训以及未来的危险性在哪里?本书以作者的两次访美经历为线索,深刻分析了托马斯·莫尔等人的的乌托邦理想和美国的隐秘联系,以及独立战争以来“有污点的国父”和普通民众在塑造现代美国时各自扮演的重要角色。

这是一次“小路朝天”的精神之旅。漫无目的的穿行、无远弗届的游思以及随时切换的交谈和场景,使《寻美记》更像一部文字版的公路电影。作者相信不完美的人类注定不会拥有完美的乌托邦,而人世之希望却又在于新世界可以成长于种种破碎的现实或者不完美。

在写作方法上,本书延续了作者“坐得住书斋,下得了田野”的风格,诗意与沉思得以在时空交错中不断呈现。

——摘自《寻美记》

教育随笔:奔跑的青春

下面的这些文章,记录了辅导2019届体育专业考生时,教练与队员之间的故事。

每天训练结束后,我找时间整理这些看似重复,却每天却又不太一样的故事。在专业考试前,居然凑了一百五十多篇。经过整理将部分文章汇集发布在此。

因网站空间的限制,文章并没有配图,在我的微信公众号里有图文并茂版。

我的微信公众号
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川渝研学

2019年6月14日—19日,青岛六十七中、青岛十九中于重庆、成都进行了为期5天的新课程研学之旅。研学行程包括参观四川大学、成都石室中学、成都七中等著名高校、高中,还包括川渝著名专家、教师的专题讲座。图为西南大学附中的向颢老师用“话痨”的形式给老师们做报告。